Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze realizowane w grupie I „Żabki” w marcu 2024roku

Tematy kompleksowe:

1. Prehistoryczny świat
2. W kosmosie
3. Przebudzenie po zimie
4. W wiosennym ogrodzie

• zapoznanie z pojęciami: muzeum, paleontolog
• kształtowanie postawy szacunku wobec tego, co dawne
• wdrażanie do właściwych zachowań w muzeum
• utrwalenie nazw zawodów: archeolog, paleontolog
• rozwijanie umiejętności artykulacyjnych dzieci
• kształtowanie postawy szacunku wobec pracy i różnych zawodów
• zachęcanie do dbałości o dobra kultury
• poznanie niektórych gatunków dinozaurów
• poszerzenie wiedzy na temat ich życia
• doskonalenie umiejętności przeliczania
• stosowania pojęć: mniej, więcej, tyle samo
• utrwalenie nazw dinozaurów
• rozwijanie słuchu muzycznego
• zachęcanie do aktywnego spędzania czasu i aktywnej zabawy
• utrwalenie znajomości poznanych zawodów i nazw dinozaurów
• zapoznanie z pojęciami: planeta, Ziemia, kosmos, Układ Słoneczny
• utrwalenie pojęć: dzień i noc
• kształtowanie postawy otwartej na działanie, poszukiwanie
• budowanie poczucia tożsamości ze swoją planetą
• kształtowanie umiejętności korzystania z prostego teleskopu
• zapoznanie z figurami geometrycznymi i ich cechami
• wprowadzenie pojęcia rakieta
• pobudzanie ciekawości poznawczej dzieci
• utrwalanie umiejętności pracy w zespole
• rozwijanie umiejętności wokalnych dzieci
• zachęcanie do kreatywności, otwartości, rozbudzanie wyobraźni, budowanie postawy otwartości na innych, nieznanych
• stymulacja w zakresie integracji sensorycznej
• wprowadzenie nazw ubrań, obuwia i ich zastosowania
• zapoznanie ze zwrotem ubierać się na cebulkę
• kształtowanie nawyków ubierania się adekwatnie do pogody
• wpajanie ostrożności w doborze garderoby
• zapoznanie z różnymi zjawiskami atmosferycznymi
• rozwijanie umiejętności analizy sylabowej
• zapoznanie z przysłowiem W marcu jak w garncu
• kształtowanie świadomości różnorodności zjawisk atmosferycznych
• zachęcanie do wyrażania siebie poprzez różne formy, m.in. dramę
• wprowadzenie pojęcia kalendarz pogodowy i nazw zjawisk atmosferycznych
• doskonalenie umiejętności przeliczania, porównywania oraz dokonywania innych czynności matematycznych
• kształtowanie umiejętności prowadzenia kalendarza pogodowego, zachęcanie do systematy
• poznanie nazw ptaków przylatujących do Polski na wiosnę
• kształtowanie orientacji w przestrzeni
• rozwijanie umiejętności reagowania na sygnał, rozwijanie wyobraźni dźwiękowej
• wyzwalanie wrażliwości na otaczającą przyrodę
• zapoznanie ze zjawiskiem powstawania tęczy
• zapoznanie z różnymi rodzajami prac wykonywanych wiosną w ogrodzie oraz ze sprzętem używanym do tego celu
• kształtowanie nawyku sprzątania, zwrócenie uwagi na konieczność wykonywania pewnych czynności (wynikających z kalendarza i natury) w określonym czasie
• kształtowanie nawyku systematycznego wykonywania zadań i odkładania rzeczy na miejsce
• rozróżnianie cebuli jadalnej i kwiatowej
• utrwalenie znajomości zjawisk przyrodniczych zachodzących wiosną w ogródku
• rozwijanie motoryki małej, doskonalenie umiejętności językowych poprzez tworzenie zdrobnień, rozwijanie umiejętności współpracy
• doskonalenie umiejętności klasyfikowania, utrwalenie nazw wiosennych kwiatów i wiedzy o czynnikach niezbędnych do życia rośliny
• utrwalenie wiedzy na temat zwierząt, roślin i ogrodu wiosną
• rozwijanie słuchu muzycznego, wyobraźni i wrażliwości na otaczającą przyrodę, wzmacnianie relacji w grupie
• utrwalenie wiedzy dotyczącej wiosennych roślin i tego, czego potrzebują do życia, kształtowanie postawy proekologicznej, otwartej na dobra natury

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze realizowane w grupie I „Żabki”

w lutym 2024roku

Tematy kompleksowe:

1. Wszystko jest muzyką
2. Pod ziemią, pod wodą
3. W świecie książek
4. W kinie i w teatrze

• poznanie nazw instrumentów
• rozwijanie umiejętności naśladowania odgłosów
• kształtowanie wrażliwości na dźwięki
• rozwijanie sprawności ruchowej
• utrwalenie znajomości zasad efektywnej komunikacji
• budowanie postawy zaufania wobec rówieśników
• poznanie pojęć dyrygent, orkiestra batuta oraz nazw instrumentów rozwijanie aparatu mowy
• kształtowanie umiejętności swobodnego wypowiadania się
• zapoznanie z zasadami obowiązującymi widzów i muzyków podczas organizacji koncertu
• wdrażanie do występów publicznych
• poznawanie brzmienia różnych instrumentów
• poszerzanie wiedzy przyrodniczej poprzez uczestnictwo w prostych eksperymentach
• doskonalenie umiejętności układania i kontynuowania rytmów
• kształtowanie umiejętności deszyfrowania kodów
• zachęcanie do zgodnej współpracy w parach i grupach
• zapoznanie z piosenką z repertuaru dziecięcego
• rozpoznawanie nastroju utworu
• kształtowanie umiejętności rozpoznawania, określania i wyrażania emocji, kształtowanie wrażliwości muzycznej
• poszerzanie wiedzy przyrodniczej poprzez rozpoznawanie odgłosów zwierząt
• rozwijanie umiejętności plastyczno-technicznych
• rozwijanie zmysłów, wdrażanie do podejmowania samodzielnych działań, zachęcanie do wyrażania ekspresji artystycznej
• kształtowanie umiejętności panowania nad emocjami związanymi z oczekiwaniem na swoją kolej
• zapoznanie dzieci z naturalnymi zasobami Ziemi
• zapoznanie dzieci z bogactwem życia pod wodą
• wprowadzenie pojęć: staw, jezioro, rzeka, morze, ocean, akwarium
• kształtowanie umiejętności pracy z tekstem
• zapoznanie ze złożami oraz miejscem ich wydobywania
• wprowadzenie pojęcia kopalnia
• doskonalenie umiejętności przeliczania
• zapoznanie dzieci z naturalnymi dźwiękami Ziemi
• ćwiczenie orientacji w przestrzeni i wyobraźni ruchowej
• doskonalenie motoryki w pozycji leżącej
• pobudzanie do aktywności muzyczno- -ruchowej
• zapoznanie dzieci z budową wulkanu i podstawowymi zjawiskami w nim zachodzącymi
• stymulowanie w zakresie integracji sensorycznej
• zapoznanie z zasadami prawidłowego korzystania z książek i z biblioteki
• kształtowanie nawyku odkładania książek na półkę i szanowania ich
• utrwalenie wiedzy na temat księgarni i biblioteki
• kształtowanie umiejętności właściwego korzystania z biblioteki i zachowania w księgarni
• doskonalenie rozumienia cech wielkościowych
• zapoznanie z procesem tworzenia książki
• kształtowanie postawy gotowej do poznawania nowych zawodów
• uświadomienie wartości pracy każdego człowieka w procesie tworzenia książki
• poznanie nowej piosenki, rozwijanie słuchu, doskonalenie umiejętności autoprezentacji
• utrwalenie wiedzy na temat książek
• poznanie właściwości papieru
• trening integracji sensorycznej, stymulowanie zmysłów
• wprowadzenie pojęć: kino i teatr
• kształtowanie postawy otwartej i gotowej do uczestnictwa w kulturze
• propagowanie właściwych zachowań w kinie i w teatrze
• zapoznanie z nazwami zawodów teatralnych (aktor, reżyser, scenograf)
• doskonalenie umiejętności poruszania się po planszy do kodowania, przeliczania kroków i stosowania wyrażeń: do góry, obrót, w bok
• zapoznanie z ideą starego kina
• rozwijanie kreatywności i wyobraźni

ZAGADNIENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE REALIZOWANE W GRUPIE I                  W STYCZNIU 2024R

TEMATY:

1. NADCHODZI NOWY ROK
2. SPORTY ZIMOWE
3. DZIEŃ BABCI I DZIEŃ DZIADKA
4. KARNAWAŁ

 

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

 

• poznanie funkcji zegara i wybranych zwyczajów związanych z żegnaniem starego roku i witaniem nowego
• rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem
• zachęcanie do celebrowania ważnych wydarzeń w gronie rodzinnym
• poznanie czynności wykonywanych w dzień i w nocy
• dostrzeganie rytmu w następowaniu po sobie dnia i nocy
• wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich
• rozwijanie sprawności manualnej
• doskonalenie umiejętności klasyfikacji
• przełamywanie egocentryzmu poprzez tworzenie wspólnej pracy
• zapoznanie z nazwami dni tygodnia
• doskonalenie umiejętności logicznego myślenia
• doskonalenie umiejętności liczenia i klasyfikowani
• rozwijanie umiejętności słuchania
• doskonalenie umiejętności odwzorowywania
• rozbudzanie ciekawości poznawcze
• poznanie zjawiska cyklicznego występowania miesięcy i poznanie cech charakterystycznych pierwszego miesiąca roku
• zachęcanie do wspólnego spędzania czasu na zgodnej zabawie
• poznanie cech pór roku i zjawiska ich rytmiczności
• poszerzanie doświadczeń plastycznych
• usystematyzowanie wiadomości związanych z czasem i jego przemijaniem
• zdobywanie nowych wiadomości za pomocą poznania wielozmysłowego
• zachęcanie do zgodnej współpracy podczas wykonywania pracy plastycznej i zabaw
• poznanie zasad sportowego zachowania
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania własnych uczuć
• poznanie znaczenia słowa kulig, rozwijanie umiejętności dokonywania analizy słuchowej
• doskonalenie aparatu mowy
• wdrażanie do zachowania zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw na sankach
• poznanie łyżwiarstwa figurowego jako dyscypliny sportowej
• wdrażanie do zachowania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i lodzie
• poznanie wybranych utworów z repertuaru muzyki klasycznej
• kształtowanie umiejętności wokalnych i poczucia rytmu
• różnicowanie sposobów poruszania się w przestrzeni
• zapoznanie z wyglądem i kolorami flagi olimpijskiej
• poszerzanie doświadczeń plastycznych
• poznanie znaczenia słowa szacunek w odniesieniu do osób starszych
• uwrażliwianie na potrzeby ludzi starszych
• utrwalanie nazw członków rodziny i poznawanie relacji ich łączących
• rozwijanie mowy poprzez ćwiczenia ortofoniczne
• rozwijanie słuchu fonematycznego
• rozwijanie koncentracji na słowie czytanym
• ukazywanie walorów posiadania rodziny, głównie rodzeństwa
• wskazywanie cech charakteryzujących dzieci i osoby dorosłe
• utrwalanie nazw członków rodziny
• poznanie piosenki „Babciu, droga babciu”
• poznanie kolejności działań podczas wykonywania ramki na zdjęcia
• zachęcanie do przełamywania lęku przed publicznymi występami
• poznanie znaczenia słowa karnawał
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
• rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem
• wdrażanie do zachowywania ciszy podczas wykonywania wszelkich ćwiczeń i zadań
• poznanie chusty jako rekwizytu tanecznego
• rozwijanie umiejętności łączenia ruchu z muzyką
• zachęcanie do samodzielnego eksperymentowania z rekwizytem
• utrwalenie poznanych wiadomości dotyczących karnawału
• zachęcanie do brania udziału we wspólnych zabawach i tańcach podczas imprez przedszkolnych

ZAGADNIENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE REALIZOWANE W GRUPIE I W GRUDNIU 2023R

TEMATY:

• WIADOMOŚĆ Z DALEKA
• ZIMA TUŻ-TUŻ…
• PRZYGOTOWANIA DO ŚWIĄT
• HEJ, KOLĘDA, KOLĘDA!
• Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:
• poznanie zawodu listonosza
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
• rozwijanie tężyzny fizycznej
• wyrabianie postawy szacunku dla osób pracujących w różnych zawodach
• poznanie funkcji i wyglądu telefonu stacjonarnego i smartfona
• utrwalenie imienia i nazwiska
• rozwijanie wyobraźni i umiejętności konstrukcyjnych
• integrowanie grup utrwalanie pojęć duży i mały
• rozwijanie umiejętności różnicowania przedmiotów ze względu na wielkość
• kształtowanie umiejętności odwzorowywania
• wdrażanie do wyciągania wniosków z obserwacji (eksperymentu)
• zapoznanie z instrumentem dętym – trąbką, kształcenie wrażliwości i pamięci muzycznej
• wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas różnych aktywności
• poznanie tradycji związanych z obchodzeniem urodzin
• kształcenie zmysłów (dotyku, wzroku)
• wzmacnianie poczucia własnej wartości
• poznanie sposobów ochrony przed zimnem
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania części odzieży i podawania ich nazw
• zachęcanie do dbania o własne zdrowie poprzez pamiętanie o odpowiednim ubiorze
• poznanie cech zimowego krajobrazu
• wdrażanie do zachowania estetyki pracy i porządku w miejscu prac
• poznanie figury geometrycznej – trójkąt
• utrwalanie pojęć: duży, mały
• rozwijanie umiejętności klasyfikacji
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat wysłuchanego utworu
• dostrzeganie naprzemienności (w dialogu, w tworzeniu rytmu)
• wdrażanie do dokładnego obserwowania otoczenia
• poznanie wybranych utworów muzyki klasycznej, rozwijanie słuchu muzycznego
• rozwijanie sprawności fizycznej i kształtowanie prawidłowej postawy ciała
• poznanie właściwości śniegu i lodu
• kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków z obserwowanej rzeczywistości
• budowanie wiary we własne siły poprzez aktywny udział w zajęciach
• poznanie wybranych tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia
• rozwijanie mowy komunikatywnej i logicznego myślenia
• zachęcanie do pomagania rodzicom podczas przygotowań do świąt
• poznanie wybranych tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia
• poznanie potraw wieczerzy wigilijnej
• doskonalenie liczenia w zakresie 4
• doskonalenie umiejętności sprawnego łączenia wspólnego koła
• poznanie piosenki z repertuaru dziecięcego o tematyce związanej ze świętami
• zachęcanie do starannego wykonywania prac plastycznych
• utrwalenie wybranych tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia
• zachęcanie do życzliwości wobec siebie nie tylko od święta
• poznanie postaci Świętego Mikołaja i jego pomocników – elfów
• rozwijanie słuchu fonematycznego, rozwijanie koordynacji wzrokowo- -ruchowej i percepcji wzrokowej
• wdrażanie do uważnego słuchania poleceń
• utrwalenie nazw figur geometrycznych: trójkąt, koło, doskonalenie umiejętności klasyfikacji
• rozwijanie umiejętności przeliczania
• doskonalenie umiejętności odwzorowywania
• dostrzeganie naprzemienności w tworzeniu rytmu
• poznanie historii narodzin Jezusa i wybranej kolędy
• ukazanie piękna utworów muzycznych opowiadających o świętach Bożego Narodzenia
• utrwalanie wiadomości na temat świąt Bożego Narodzenia
• rozwijanie motoryki małej i wyobraźni
• ukazywanie wartości własnoręcznie przygotowanego upominku

ZAGADNIENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE REALIZOWANE W GRUPIE I

DZIECI TRZYLETNICH W LISTOPADZIE 2023 ROKU

TEMATY:

 

1. W świecie wyobraźni
2. Mała i duża ojczyzna
3. Przygotowania do zimy
4. Nasze ciało

 

• poznanie pojęć: mapa, Polska
• poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane z Polską
• wysłuchiwanie rymów w wierszu
• doskonalenie słuchu fonematycznego
• rozwijanie sprawności ruchowej i manualnej
• rozwijanie samodzielności
• poszerzenie wiedzy o wyglądzie miast
• poznanie niektórych liczebników porządkowych
• rozwijanie umiejętności prowadzenia eksperymentów
• dbałość o bezpieczeństwo swoje i innych
• rozwijanie odpowiedzialności
• odróżnianie krajobrazu miasta i wsi
• rozwijanie pamięci słuchowej i słuchu muzycznego
• rozpoznawanie i nazywanie niektórych symboli narodowych
• rozwijanie sprawności manualnej
• rozwijanie wrażliwości sensorycznej
• różnicowania faktur dotykiem
• doskonalenie współpracy
• rozwijanie umiejętności rozumienia sygnałów werbalnych i symboli
• poszerzanie słownika czynnego
• rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego
• odróżnianie fikcji od rzeczywistości
• rozumienie pojęcia marzenie
• rozwijanie umiejętności przeliczania
• rozwijanie umiejętności współpracy
• poznanie różnych sposobów ekspresji muzycznej
• rozwijanie wrażliwości muzycznej i słuchu muzycznego
• ćwiczenie orientacji w przestrzeni
• różnicowanie poruszania się w małej i dużej przestrzeni
• zabawa różnymi brzmieniami, różnicowanie akompaniamentu ciągłego i efektów dźwiękowych
• rozpoznawanie i nazywanie niektórych zapachów
• rozwijanie wrażliwości sensorycznej
• poszerzanie wiedzy na temat ptaków i ich nawyków żywieniowych
• rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem
• rozwijanie mowy komunikatywnej
• rozwijanie motoryki dużej i małej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej
• wdrażanie do bycia odpowiedzialnym za przyrodę
• budzenie chęci niesienia pomocy ptakom w czasie zimy
• poznanie podstawowych wiadomości na temat niedźwiedzia
• rozwijanie umiejętności podziału słów na sylaby
• rozwijanie mowy poprzez ćwiczenia mięśni narządów artykulacyjnych
• kształtowanie sprawności manualnej
• integrowanie grupy, niwelowanie strachu przed udziałem w zabawie
• poszerzanie wiedzy na temat ptaków
• kształtowanie umiejętności określania położenia różnych przedmiotów w przestrzeni
• wzmacnianie wiary we własne możliwości
• poznanie jeża i jego przygotowań do snu zimowego
• utrwalenie wiadomości na temat wiewiórki i niedźwiedzia
• rozwijanie sprawności manualnej, kształcenie zmysłów
• rozwijanie umiejętności logicznego myślenia
• poszerzanie wiedzy na temat przedmiotów do utrzymania czystości
• rozwijanie umiejętności klasyfikacji według koloru
• kształtowanie umiejętności odwzorowywania
• kształtowanie nawyku mycia rąk
• poznanie nazw różnych aktywności fizycznych
• poznanie wybranych zasad zdrowego odżywiania
• kształcenie umiejętności wielozmysłowego poznawania różnych artykułów
• zachęcanie do odkrywania nowych smaków

 

ZAGADNIENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE REALIZOWANE W GRUPIE I

DZIECI TRZYLETNICH W PAŹDZIERNIKU 2023 ROKU

TEMATY:

1. Jesień w sadzie
2. Jesień w ogrodzie
3. Jesienny krajobraz
4. Deszczowa pogoda

Wybrane cele wychowawczo – dydaktyczne:

• poznanie niektórych owoców dojrzewających jesieni
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
• rozwijanie sprawności fizycznej
• wdrażanie do poszanowania zwierząt i roślin
• kształtowanie sprawności manualnej
• rozwijanie odpowiedzialności za siebie i innych
• dbałość o bezpieczeństwo podczas zabaw ruchowych
• poznawanie nazw niektórych drzew owocowych
• kształtowanie umiejętności odwzorowywania
• doskonalenie umiejętności przeliczania
• sensoryczne poznawanie liści
• rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy w grupie
• kształcenie wrażliwości i pamięci muzycznej
• rozwijanie sprawności fizycznej
• doskonalenie orientacji w schemacie ciała
• wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas różnych aktywności
• poznanie niektórych sposobów utrwalania żywności
• kształcenie zmysłów (wzroku, dotyku)
• kształcenie stosowania się do instrukcji słownej i obrazkowej
• wzmacnianie poczucia własnej wartości, współdziałanie
• rozpoznawanie i nazywanie niektórych warzyw
• poszerzanie słownictwa czynnego, nauka wycinania nożyczkami, rozwijanie współpracy,
• doskonalenie umiejętności czekania na swoją kolej
• odróżnianie, które warzywa rosną pod ziemią, a które nad ziemią
• rozwijanie ciekawości poznawczej
• rozwijanie koordynacji ruchowo-słuchowej
• rozpoznawanie i nazywanie części warzyw: skórki, pestek i miąższu
• doskonalenie sprawności językowej, manualnej,
• nazywanie kolorów, rozwijanie ciekawości badawczej
• odróżnianie środowiska parku i lasu
• poszerzanie wiedzy o jesiennych zmianach w przyrodzie
• rozwijanie empatii i odpowiedzialności
• poszerzanie słownika czynnego o pojęcia związane ze skarbami jesieni
• rozwijanie świadomości fonologicznej
• określanie liczebności zbiorów: mniej, więcej, tyle samo
• rozwijanie umiejętności manipulowania przedmiotami
• przypomnienie zasad bezpiecznego korzystania z prostych narzędzi
• utrwalenie wiedzy o jesiennych zmianach w przyrodzie
• rozwijanie sprawczości, poczucia własnej wartości i odpowiedzialności za innych
• przypomnienie wiedzy o zmianach zachodzących w przyrodzie późną jesienią
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na tematy związane z uczuciami
• rozwijanie umiejętności nazywania emocji, rozwijanie empatii
• doskonalenie umiejętności opisywania emocji
• poznanie znaczenia słowa szaruga
• doskonalenie umiejętności wygrywania i przegrywania podczas zabawy
• ćwiczenie i nazywanie kierunków w przestrzeni, poruszanie się według instrukcji
• utrwalenie wiedzy o tym, skąd się biorą kałuże
• utrwalenie informacji o deszczowej, jesiennej pogodzie
•  

ZAGADNIENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE REALIZOWANE W GRUPIE ŻABKI

DZIECI TRZYLETNICH WE WRZEŚNIU 2023 ROKU

TEMATY:

1. Poznajmy się.
2. W naszym przedszkolu.
3. Jesteśmy podobni, jesteśmy różni.
4. Bezpieczni na drodze.

Wybrane cele wychowawczo – dydaktyczne:

• Zachęcanie dzieci do nawiązywania kontaktu z Nauczycielami i pozostałymi dziećmi.
• Wspomaganie dzieci przy pierwszych kontaktach – przedstawianie się imieniem oraz zapamiętywanie imion innych dzieci.
• Zapewnienie dzieciom poczucia bezpieczeństwa w nowym miejscu.
• Poznanie rozkładu pomieszczeń przedszkolnych.
• Nabywanie umiejętności wyrażania słowami własnych potrzeb.
• Kształtowanie umiejętności rozumienia funkcji znaczków przedszkolnych rozpoznawanie swojego znaczka w różnych miejscach.
• Zapoznanie z zasadami funkcjonowania w grupie.
• Rozwijanie orientacji w przestrzeni poprzez wprowadzenie pojęć: na dole, na górze, obok.
• Zwracanie uwagi na odkładanie swoich rzeczy przy własnym znaczku.
• Kształtowanie prawidłowych nawyków higienicznych.
• Zapoznanie z wyposażeniem łazienki oraz podawanie nazw przyborów toaletowych i określanie, do czego służą.
• Zapoznanie z nazwami kącików tematycznych oraz ich wyposażeniem.
• Wdrażanie do zgodnej zabawy wspólnymi zabawkami, kształtowanie poczucia współodpowiedzialności za porządek w Sali.
• Budowanie poczucia przynależności do grupy i integrowanie się z nią.
• Wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych: przepraszam, dziękuję, proszę.
• Poznanie określeń opisujących kolegów i koleżanki, nazywanie kolorów, nazywanie części ciała, integracja grupy.
• Wzbogacenie wiedzy na temat cech wspólnych dzieci w grupie.
• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania umówionych sygnałów i reagowanie na nie.
• Poznanie sposobów bezpiecznego poruszania się po ulicy.
• Poznanie niektórych znaków drogowych i nazywanie ich.
• Poznanie różnych dźwięków z otoczenia.

Wybrane działania dzieci:

• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań zachęcanie dzieci do wspólnej kulturalnej zabawy.
• Zabawy przy muzyce ruchowo – rytmiczne, rozwijające motorykę dużą, rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności ilustrowania muzyki rytmem.
• Zabawy rozwijające sprawność fizyczną.

Zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze realizowane w grupie I „Żabki”

w czerwcu 2023roku

Tematy kompleksowe:

1. Jak powstaje…?
2. Wielka wyprawa
3. Smaki i zapachy lata
4. Wakacyjna przygoda

• zapoznanie z różnymi zawodami
• uświadomienie roli pracy jako źródła dochodu
• zaznajomienie z możliwościami oszczędzania pieniędzy
• zapoznanie z zawodem krawca
• czytanie globalne wyrazów: nitka, igła
• zapoznanie z procesem powstawania nabiału
• kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania
• utrwalenie znajomości nazw instrumentów
• doskonalenie umiejętności śpiewania
• uwrażliwianie na muzykę instrumentalną
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
• zapoznanie z zawodem piekarza
• poznanie produktów i procesu powstawania pizzy
• rozwijanie umiejętności sensorycznych
• utrwalenie wiadomości na temat zawodów
• poznanie zwierząt egzotycznych
• zapoznanie z zabawami z różnych stron świata
• kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się i uważnego słuchania
• kształtowanie umiejętności doboru odpowiednich przedmiotów i właściwej odzieży do celu wycieczki
• zapoznanie z różnymi środkami transportu
• zapoznanie ze zwierzętami egzotycznymi i miejscami ich zamieszkania
• kształtowanie umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych
• rozwijanie empatii wobec zwierząt
• zapoznanie z instrumentami z różnych krajów
• rozwijanie świadomości ciała i wyobraźni ruchowej
• zapoznanie z różnymi zapachami i smakami warzyw, owoców oraz przypraw
• nauka prawidłowego zachowania się podczas przyrządzania potraw
• zapoznanie z wesołym miasteczkiem i zasadami właściwego zachowania w miejscach zabaw
• wdrażanie do odpowiedzialności za własne zabawki
• rozwijanie umiejętności językowych, rozbudzanie twórczości plastycznej, wdrażanie do uważnego słuchania
• zapoznanie z działaniem wagi szalkowej
• ćwiczenie umiejętności wyciągania wniosków
• nabywanie umiejętności w określaniu, który przedmiot jest lżejszy, a który cięższy
• wdrażanie do zgodnej zabawy z innymi dziećmi
• kształtowanie umiejętności wokalnych
• poznawanie zmysłów: smaku, węchu, dotyku i podawanie ich nazw
• rozpoznawanie owoców za pomocą zmysłu dotyku
• ćwiczenie umiejętności wymieniania charakterystycznych cech owoców
• kształtowanie odpowiedniego zachowania podczas przyrządzania posiłków

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze realizowane w grupie I „Żabki” w maju 2023roku

Tematy kompleksowe:

1. Od pomysłu aż po dach
2. Święto Rodziny
3. Kto nam pomoże?
4. Dzień Dziecka

• rozwijanie umiejętności manualnych i sprawności fizycznej
• zapoznanie z pojęciem współpraca
• uzmysławianie wartości domu
• rozwijanie zdolności artykulacyjnych
• doskonalenie umiejętności współpracy
• zapoznanie z pracą murarza
• rozwijanie umiejętności językowych i motoryki małej, wdrażanie do zgodnej współpracy
• poznanie domów niektórych zwierząt
• rozwijanie umiejętności kontynuowania rytmów i przeliczania
• kształtowanie szacunku dla zwierząt
• uwrażliwianie na muzykę klasyczną
• wdrażanie dzieci do uczestnictwa w zabawach ruchowych przy muzyce
• utrwalenie informacji o domach ludzi i zwierząt
• rozwijanie percepcji słuchowej i zdolności manualnych
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i budowania poprawnych wypowiedzi
• kształtowanie postawy szacunku i życzliwości wobec innych
• globalne czytanie wyrazów: mama, tata, poznanie nazw członków rodziny
• uświadomienie dzieciom wartości rodziny
• rozwijanie umiejętności przeliczania i określania, czego jest mniej, więcej i tyle samo
• rozbudzanie ciekawości poznawczej
• zachęcanie do pomagania członkom rodziny
• poznanie piosenki Święto Rodziny
• kształtowanie tolerancji dla innych upodobań
• utrwalenie wiadomości na temat rodziny i jej członków
• kształtowanie sprawności ruchowej i umiejętności sensorycznych
• rozwijanie umiejętności obdarowywania bliskich własnoręcznie przygotowanymi prezentami i czerpania z tego radości
• zapoznanie z zawodem strażaka i numerem alarmowym 112
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i odpowiadania na pytania
• budowanie wiedzy o świecie
• poznanie pracy policjanta
• rozwijanie umiejętności uważnego słuchania czytanego wiersza
• rozwijanie umiejętności budowania wiedzy o świecie
• wdrażanie do respektowania powszechnie przyjętych praw
• ćwiczenie umiejętności wzywania pomocy na wypadek pożaru
• zapoznanie z podstawowym wyposażeniem strażaków
• uczenie szacunku dla pracy strażaka
• zaznajomienie z pracą lekarza i pielęgniarki
• poszerzanie wiedzy o świecie
• rozwijanie sprawności manualnej i umiejętności wezwania pomocy w razie wypadku rozwijanie wrażliwości sensorycznej
• budzenie wrażliwości na drugiego człowieka